Рецензии на книгу «Литературное чтение. Итоговая работа за курс начальной школы. Типовые тестовые задания. ФГОС» Языканова, Рыбак

Уникальная книжка для подготовки и контроля по предмету. Авторы в табличном виде показали, как нужно правильно оценивать работу, что должен уметь ребенок, и какой оценки его умения соответствуют. Считаю, что сборник подходит не только учителям, но и родителям, так как все доступно объясняется.

Очень понравился этот сборник. Он мне чем-то напомнил пособия для старших классов, где на основе текста надо выполнить ряд заданий. Отлично, что навыки работы с лит. произведениями закладываются уже в начальной школе.
Шикарная книжка для началки за небольшие деньги.

Просто прекрасный сборник, который идеально подходит для подготовки к bnjujdjq работе, а также и просто для контроля за уровнем знаний ребенка или для повторения материала на каникулах. Книга соответствует ФГОС и актуальна именно на текущий год.

Очень хорошая серия для подготовки к итоговой контрольной работе по литературе. Сейчас контрольную называют диагностикой, но содержание остается прежним. Здорово, что есть ответы к заданиям, отлично экономит время для проверки.

Это то, что надо для подготовки к итоговой работе за курс начальной школы в 4 классе. Два текста. Один художественный, второй научно-познавательный. Побольше бы подобных материалов для тренировки детям, а также для их развития.

Из-за болезни пропустили немного занятия. Решили дополнительно позаниматься сами. Выбор пал на это пособие. Хочу отметить, что оно довольно интересное и в меру сложное. Много заданий, на которые и взрослый задумается. Хорошо,что внутри есть ответы. Советую всем, кому надо максимально хорошо подготовить ребенка к итоговой работе.

Приобрела только потому, что в середине издания есть ответы на вопросы,которые присутствуют после каждого варианта и на которые даже взрослый человек затрудняется ответить. Особенно понравился вопрос, как определить ребенку в 4-ом классе, какая нужная по тексту крепость из 3-ех крепостей изображена на картинках? Или как определить, сколько времени школьники пробыли в одном из перечисленных городов, если в тексте про это ничего не сказано???В общем вопросы те еще, и без ответов не справиться.

Фото некоторых страниц пособия для ознакомления: