Тэги
Поклонники серии сразу догадаются, откуда взялось название «Подросток N»: так называется один из рассказов сборника Нины Дашевской «Второй». Его герой размышляет: «И вдруг мне в голову пришла такая простая мысль: каждый человек думает, что он особенный, что в его голове — отдельный мир. Неповторимый. Я, скажем, совершенно не такой, как все. А на самом деле — подросток N». Впрочем, к концу истории ему надоест быть безликим «подростком N», и парень вновь становится Гришей. Надо сказать, текст отлично объясняет концепцию книжной серии «КомпасГида»: книги рассказывают о типичных проблемах всех 13−17-летних людей этого мира, вроде первой любви или серьезной ссоры с лучшим другом, в то же время каждое произведение неповторимо, а его герои — настоящие и уникальные.
В рассказах Дашевской происходящее с героем не так важно, как его размышления. Она сама нередко говорит в интервью, будто все ее произведения выстроены одинаково: я иду и думаю. В небольшом сборнике семь историй, в них размышляют семь разных подростков. Одни тексты охватывают лишь несколько часов из жизни героя, другие ретроспективны, мы узнаем, что случилось с этими подростками через несколько лет. Лишь один, самый последний рассказ, очевидно фантастический, а остальные вполне реалистичны, все это могло произойти с любым из наших знакомых взрослеющих людей.
Сборник начинается с музыки, персонажи первого рассказа учатся в музыкальной школе и играют в ансамбле. Главный герой не уверен, что он станет большим музыкантом, лишь игра в ансамбле помогает ему понять новое о музыке и о себе самом. Дашевская вообще удивительно пишет о музыке, она так рассказывает о пьесах и игре на музыкальном инструменте, что даже человеку, бесконечно далекому от этого искусства, все-все становится понятно. В отличие от книги «Около музыки», в этом сборнике музыке посвящена лишь одна история, все остальные о другом. Например, о поиске себя. Можно ли считать себя кем-то значимым, если ты самый младший в семье, и все советуют тебе брать пример с замечательных старших братьев? Это и выяснит Матвей Грошевский, герой рассказа «Грошик». А персонаж самого последнего текста, «Канатоходец», даст повод поразмышлять о цене героизма. Ведь подросток Доминик умеет ходить по канату, да он вообще многое умеет, вот только не приемлет риск ради риска, бросаться в опасные приключения можно только по очень серьезному поводу. Например, когда нужно спасти город.
Герои Нины Дашевской — всегда тонкие чувствительные подростки, которые внимательны к деталям. Они замечают самые разные мелочи — старая кирпичная стена, название «Пуговишников переулок» или красиво разложенные по столу яблоки становятся для них отдельным значимым событием, через которое можно понять что-то новое о мире, красоте и самих себе.
А я влюбился в Моцарта по уши; я забросил специальность и играю только его, разное. И все это из-за Оли. Она мне показала, как он дышит, как звучит — будто чистую воду пьешь; и из первой ноты так естественно вытекает вся соната, будто другой музыки и быть не могло. Как скульптор достает уже готовую скульптуру из неотесанного камня, шаг за шагом, так и Моцарт — из мира звуков высекал одно единственно возможное произведение, удивительная штука, чудо».
Книги Марии Ботевой для подростков, как правило, очень многоголосны. Она любит большие семьи и с удовольствием рассказывает обо всех, детях и взрослых. Каждый ее персонаж — личность со своей интонацией и жизненной позицией. Не сразу диалоги, описания и события сливаются в одну, общую и значимую для всех историю.
В повести «Сад имени Т. С.» читатель сначала знакомится с большой шумной семьей Казанцевых, а затем на протяжении всей книги наблюдает за историей формирования общей семейной памяти. Родители и четверо детей выясняют подробности жизни двоюродного деда Трофима Савоськина, героя Великой отечественной войны, и организуют общественное движение для увековечения его подвига. Каждый проживает это по-своему: мама участвует в специальном комитете, второклассник Вася выступает в школе и лагере с рассказом о жизни героического деда, Света пытается узнать у двоюродной бабушки, каким человеком он был дома, в семье. Мы увидим, как общая история сплачивает семью, помогает преодолеть кризисы и обжиться в новом доме.
В послесловии Мария Ботева пишет, что она придумала Трофима Савоськина и его историю, однако у персонажа был реальный прототип, разведчик Григорий Булатов. Автор коротко пересказывает непростую судьбу военного героя и задает читателю немаловажные вопросы. «Мне захотелось подумать, как чувствуют себя люди, которые узнают, что их родственник — герой. Да еще какой!» — пишет Ботева. Подросткам, которым попадется в руки эта книга, вообще придется как следует задуматься, не только о моральном измерении памяти, но еще и о том, как сегодня быть хорошим человеком.
Самым первым стоял солдат в телогрейке, он застегнул ее на все пуговицы, зато пилотка едва сидела на голове, из последних сил. Наверно, если бы она была человеком, то давно бы уже соскочила с его головы и сбежала. И сам он, похоже, хотел куда-нибудь бежать, но почему-то стоял перед фотографом. Но смотрел не в объектив, а куда-то выше, поднял подбородок, вытянул шею… Все по очереди рассматривали фотографию и молчали, только Васька сказал удивленно: — Дедушка. — Ваш прадед. Ему тут девятнадцать. Это Берлин. Почти перед самым Днем Победы. Так мы узнали, что наш прадед — герой войны».
В последнее время все полюбили писать и читать рассказы о детстве. Забавные случаи, искренняя дружба и необычная родня на фоне самобытных городков и примет времени находят своих поклонников среди читателей любого возраста. Правда большинство подобных книг говорят о советском детстве, как, например, полюбившаяся всем «Манюня» Наринэ Абгарян. Евгения Овчинникова сочинила примерно такой же сборник историй, полный колоритных персонажей и доброго юмора, о событиях 90-х гг. прошлого века. «Лихие 90-е» в этой книжке вовсе не представлены чередой несчастливых лет, совсем наоборот, автор очень занятно вспоминает подробности жизни того непростого и интереснейшего периода.
В двенадцати рассказах Овчинникова описывает свое детство в Казахстане, впрочем, большинство историй сборника — выдуманные. Первый текст представляет нам семилетнюю Женю, которая мечтает увидеть живого
В день N во двор стекается около миллиона болельщиков. Для игры бралось по десять вкладышей с каждой стороны. Они клались двумя стопочками, картинками вниз. Нужно было, хлопнув ладонью по чужой кучке, перевернуть как можно больше вкладышей. Все, что оказывалось перевернутым, игрок забирал в свою коллекцию. Мы заранее договаривались о составе вкладышей в кучках».
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
