Говорить с детьми о войне всегда непросто: слишком больно, ведь нет семьи, которой война не коснулась бы; хочется, чтоб детство не омрачалось войной… Но книги, в которых на первый план выходят чувства, мысли и поступки людей, оказавшихся перед страшным лицом войны, — вне времени, вне конкретных военных событий.

Темы духовной стойкости, настоящей любви и человечности становятся главными, когда дело касается разговора с детьми о Великой Отечественной войне. Поговорить о них помогают книги о военном периоде, в которых главным героем становится ребенок. Детство сменяется новым этапом в жизни, где на смену забавам приходит суровая необходимость принимать серьезные решения.

Об этом серии книг «Короткое детство» и «Опаленные войной» издательства «Качели».

Серия «Короткое детство» включает в себя книги для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. На страницах этих книг война может отдаваться только отголосками, как это происходит в повести «Шумят сосны», где в тылу лишь взрослые знают о войне, но пытаются поддерживать дух детства и праздника в детском доме.

С войной можно столкнуться лицом к лицу, как это происходит в сборнике рассказов «Никита», которые написал фронтовик Андрей Платонов. Ужасу войны противостоит доброта незнакомых людей, их отзывчивость и готовность помочь и поддержать. То, как дети тонко чувствуют ситуацию, как находят в себе силы не впадать в отчаяние и стараются сделать что-то, чтоб стало чуть теплее, чуть легче и тем, кто рядом, и тем, кто далеко, описывает Константин Паустовский в рассказах, вошедших в сборник «Теплый хлеб».

Леонид Пантелеев, живший в блокадном Ленинграде, искренне, честно и с любовью рассказывает о детях-жителях блокадного города. Рассказы перемежаются выдержками из дневников писателя, что производит еще более сильное впечатление, которое, однако, не обескураживает юного читателя, а дает ему возможность сопереживать. Сборник рассказов «Новенькая», раскрывающий тему мужества юных ленинградцев в годы войны,? повод для обсуждения в семейном кругу важнейших человеческих качеств. После прочтения книг этой серии вывод напрашивается сам: в любые времена важны любовь, доброта, сочувствие и человечность.

Тему детей блокады продолжает повесть Льва Кузьмина «Привет тебе, Митя Кукин!». Главные герои — ленинградские мальчишки Митя и Саша, вывезенные из блокадного Ленинграда на Большую землю, — оказываются в интернате, где помогают воспитательнице заботиться о младших ребятах. Однажды Саша и Митя попадают в неприятную ситуацию и, получив наказание, решаются на побег к отцу Саши на фронт. Одной ночи героям оказалось достаточно, чтобы переосмыслить свою жизнь.

Ребенку не место на войне, но это по мнению взрослых. У главного героя повести Валентина Катаева «Сын полка», Вани Солнцева, другие мысли по поводу своего места: оставшись сиротой, Ваня обретает семью в лице военных, которые тоже быстро привязываются к этому мальчику, подкупающего своей непосредственностью и решительностью.

Другая серия — «Опаленные войной» — ориентирована на читателей постарше, это книги для среднего и старшего школьного возраста.

Повесть Владимира Богомолова «Иван» кажется своеобразным продолжением «Сына полка»: герою тоже 12 лет, его тоже зовут Иваном, он также оказывается среди военных. Героя повести взрослые тоже пытаются отправить в тыл, в училище, но у него свое мнение, свое видение будущего. Однако заканчивается повесть совсем иначе, чем «Сын полка».

«Васек Трубачев и его товарищи» Валентины Осеевой рассказывает о том, как счастливое детство героев повести неожиданно обрывается войной, как на первый план выходят совсем другие вопросы, заботы, поступки.

Книга «Сестра печали» — это пронзительная, искренняя история любви и взросления. Вадим Шефнер не пытается сыграть на чувствах читателя, но с гениальной простотой говорит об истинно важном.

Три пронзительные повести Сергея Баруздина о женщинах на войне собраны под одной обложкой книги «Ее зовут Елкой»: это история девочки Елки, пожертвовавшей своей жизнью; история девушки Вари и первой — самой настоящей! — любви; история великого материнского счастья и неисчерпаемого материнского горя Таси, у которой война отняла все, кроме способности быть сильной и мудрой.

«Наша восемнадцатая осень», написанная Николаем Внуковым, автобиографична, что придает повествованию особое звучание. Вчерашние школьники, полные надежд, планов, любви, жизнерадостности оказываются в окопах, понимая, как много от них зависит.

«Он упал на траву» — тоже автобиографическая повесть, которую написал Виктор Драгунский. Коротенькая, но глубокая и сильная повесть о страхе и надежде, печали и счастье — вся жизнь в этой книжной серии предстает в калейдоскопе военных событий, которые нашли свое отражение в судьбах героев.

Ключевое место в книгах занимают иллюстрации современных художников. Рисунки не только дополняют текст визуально, но сближают молодого читателя с самим героем: ребенок видит таких же ребят, как он сам. Но иллюстрации — это не документальная основа, это, в первую очередь, ощущение и восприятие текста произведения художником.

Так для чего мы читаем с детьми книги о войне? Чтение и обсуждение книг о войне — это возможность поднять с ребенком важные темы: как история влияет на человека, как человек способен повлиять на историю и что можно и нужно сделать в тяжелой ситуации. Через сочувствие, сопереживание главным героям ребенок способен прочувствовать не только ужас войны, но и ценить спокойствие настоящего, осознать хрупкость мира и восхититься мужеством таких еще юных ребят. И тогда прочтение книги становится не просто времяпрепровождением, а отличным примером человечного отношения к другому человеку.