Рецензии на книгу «Великолепная десятка. Приключения в мире математики» Анна Черазоли

Интересная и нестандартная серия книг по математике. Повествовательный формат с включением в сюжет научной информации поможет заинтересовать любого ребенка, и объяснить сложные темы простым и доступным языком.

Книга супер! Мне очень понравилась.
Покупала сыну-третьекласснику, он читал сам, и мне пересказывал то, что его заинтересовало, например, как решать уравнения методом "охоты на мистера икс", и про двоичную систему, которая используется в компьютере, про инопланетянина с двумя пальцами, у которого тоже была бы двоичная система...
Картинки в книге замечательные, очень оживляют изложение, и ребенок в восторге.
Прочитала отзыв NM в соавторстве с Азазелло, очень смеялась, хотя из-за словоблудия рецензента многого не поняла. Книжка гораздо понятнее :)))
Однозначно будем покупать продолжение этой серии, очень расширяет кругозор.

Ответ редактора книги на рецензию NM:

Прежде всего хочу отметить странную манеру NM писать рецензии – вырвать фразу из контекста и исказить ее смысл, который был вложен во фразу именно контекстом.
Пройдемся по порядку.

1. NM: «Увидев, что над ним работали 5 (!) переводчиков и 2 редактора, решила лично отблагодарить их всех».
Что плохого в том, что 18 глав книги были поделены между пятью переводчиками? Потом все переводы были вычитаны и приведены к единому стилю литературным редактором – кандидатом филологических наук, доцентом Литературного института и известным переводчиком с итальянского языка. Второй редактор – издательский редактор литературы по математике с высшим математическим образованием.

2. NM: «Некто жаждет детям объяснить, "почему мы считаем именно десятками, а компьютер - двойкам". Ишь ты подишь ты!»
Разумеется, речь идет о том, что люди пользуются десятичной системой счисления, а в компьютере применяется двоичная система, т.е. рассматриваются системы с основаниями 10 и 2 соответственно. И в соответствующей главе книги это разбирается довольно подробно и на доступном для детей уровне. Эта фраза призвана лишь привлечь внимание к тому, что будет в книге.
Здесь же хочу отметить основное отличие научно-популярной литературы от учебной или научной. В научно-популярных книгах на простых примерах, с помощью аллегорий, иллюстраций, аналогий и т.д. «на пальцах» объясняются строгие понятия и утверждения, разбираются сложные темы, которые на строгом уровне приведены уже в учебниках и научных книгах. Научно-популярная литература не претендует на строгость и точность формулировок, она призвана сделать понятными сложные вещи, пробудить интерес к наукам, который далее читатели могут развить на более строгом
уровне с помощью литературы учебной или научной.

3. NM: «Я с головой-то на плечах не понимаю, как так вышло: "на нОль делить нельзя", а "изобретение нУля" возможно; по мне, нули все на одно лицо, а роза пахнет розой, хоть розой назови ее, хоть нет».
Справочная служба русского языка: «Ноль и нуль в свободном, не фразеологизированном, употреблении – равноправны». http://new.gramota.ru/spravka/trudnosti?layout=item&id=36_57

4. NM: «Кто сказал, что "именно арабы научили нас числам"? Вздёрнуть его повыше... Читаем дальше: ранее при счете "в Европе использовали римские цифры". Голова не кружится? Все в курсе, чем числа отличаются от цифр? По сути, тем же, чем слова от букв, звуки музыкальные от нот, а чеканная монета от номинала. Держитесь крепче, через 22 строки дедулю озарит: "Числа 1, 2, 3, … изобрели индийцы". Казалось бы, обрывки фраз, а сколько несусветной чуши влили в наши уши».
Яркий пример фраз, вырванных из контекста. В книге написано: «… на самом деле именно арабы научили нас числам (именно арабы и именно научили, а не изобрели, так как индийская система записи чисел, перенятая арабами, в Европу пришла из арабского мира – М.С.), при помощи которых мы сейчас каждый день считаем и решаем задачки (здесь именно числам, а не цифрам, так как считаем и решаем мы, используя числа, а не цифры – М.С.)! До этого открытия здесь, в Европе, использовали римские цифры, с которыми все операции были ещё сложнее… Но подожди, сейчас я расскажу тебе всю историю с начала до конца…Ты должен знать, что числа 1, 2, 3, ..., 10, 11..., которые вы выучили с вашей учительницей, Грацией, называются натуральными числами, их изобрели индийцы. Прежде чем они их придумали, существовали другие способы указать количество предметов, например система римлян. Но, как я уже сказал, по сравнению с нынешней она была слишком громоздкой».

5. NM: «И кто бы подсказал, где ал-Мансур (714–775) отыскал превосходных математиков и самого умного среди них ал-Хорезми (родился ок. 783 года).»
В книге написано: «В 772 году нашей эры индийские послы преподнесли в дар халифу Багдада, столицы арабской империи, таблички с астрономическими вычислениями, в которых использовалась новая нумерация. Халиф был великим мудрецом, он сразу понял значение этого открытия и нанял превосходных математиков, чтобы те распространили новшество в его империи. Самым умным среди них был учёный по имени Мухаммад аль-Хорезми. Он написал трактат, в котором объяснил, как, используя метод индийцев, следует записывать числа и производить вычисления.»
Здесь я согласна, что история, приведенная NM, была в книге сокращена и, хотя имена халифов не называются, создается впечатление, что халиф, принявший арабские таблички с астрономическими вычислениями, и халиф, при котором работал аль-Хорезми, один и тот же, что на самом деле не так.

6. И наконец, фраза, вырванная из другой книги этой серии.
NM: «Там про часы? Ага, про измерение времени... Что-что можно на часах считать? Дни недели и дни в году?»
В книге «Числовые сюрпризы» написано:
«— Я тебе больше скажу: на часах можно считать не только дни недели, но и дни в году! Так делали древние жители современного Ирака, шумеры, а потом и вавилоняне. Они были великими астрономами, изучали течение времени и использовали часы как круговой календарь. Брали окружность и делили её на 360 частей, каждой части соответствовал один день в году. Как только год заканчивался, тут же начинался следующий!
— Погоди, погоди... Разве не 365 с половиной дней? Или даже чуть больше. Так написано в моей книге «Юный астроном»! — уточнил Фило, который, если я что-то рассказываю, всегда готов возразить и начать спор.
— Да, ты прав, это действительно так: вавилоняне на несколько дней ошибались. Наблюдая за небосводом, они пришли к выводу, что в году всего 360 дней. Но дело было много лет назад, когда в Междуречье только зарождались первые в истории города! …»

В заключение хочу заметить, что NM книгу не покупал и не читал. Его «рецензия» основана исключительно на первых нескольких страницах, приведенных на сайте для ознакомления. Поэтому любой читатель, используя те же самые страницы, может составить о книге свое непредвзятое мнение.

М. Стригунова, редактор литературы по математике издательства «Лаборатория знаний»

У семи нянек без глазу! Не в бровь, а в глаз, Азазелло:) Что мы тут делаем? Детскими книжками балуемся и к жаркой вечеринке готовимся. В этот раз угодила прямиком в читательскую аудиторию издания. Увидев, что над ним работали 5 (!) переводчиков и 2 редактора, решила лично отблагодарить их всех. В двух словах? Дело дрянь.
# Текст просто трэш - настолько всё в нем несуразно и неуклюже. Тут Азазелло уточняет: лютый трэш. Что жесть нас ожидает, видно уже из аннотации. Некто жаждет детям объяснить, "почему мы считаем именно десятками, а компьютер - двойкам". Ишь ты подишь ты! Азазелло, пока не убежал за керосином, загляни к Пифагору и к Лейбницу, успокой стариков: при счете люди всё еще используют натуральные числа 1, 2, 3, …, и компьютеры работают с двумя цифрами - 0 и 1, а не считают двойками. Кто сказал, книга будет полезна учителям математики? Какая беззастенчивая ложь. И не обольщайтесь: стимулировать познавательную активность истории про недоросля Фило и его деда будут только у нас с Азазелло, ведь мы из тех, кто вечно хочет знать и вечно нос сует повсюду, с тем, как гранят алмазы, закаляют сталь, грызут гранит науки и ездят по ушам, знакомы мы не понаслышке:)
# Оглавление... от слова "обезглавленный"? Ты, как всегда, в своём репертуаре, Азазелло. Но прав по сути. Я с головой-то на плечах не понимаю, как так вышло: "на нОль делить нельзя", а "изобретение нУля" возможно; по мне, нули все на одно лицо, а роза пахнет розой, хоть розой назови ее, хоть нет:) При чём тут цифры, вытесняющие счёты? Ну что, вангуем? Биография нуля тут ни при чём, кого-то ждет история о стычках абацистов с алгоритмиками.
# Прелюдия закончилась, и начался неистовый заезд, не только по ушам. Так хотелось крикнуть с трибуны горе-гонщикам: "На тормоз жмите, <…> гхыровы, дети же вокруг!" А вышло как всегда, прилично: "Наймите адвокатов и зарубите на носу: ignorantia non est argumentum, невежество - не аргумент". Устами персонажей автор и компания всюду сеют глупость, извращают смысл и перевирают историю. Это неприемлемо - от слова "абсолютно".
Кто сказал, что "именно арабы научили нас числам"? Вздёрнуть его повыше... Азазелло, ты, кажется, за керосином собирался:) Читаем дальше: ранее при счете "в Европе использовали римские цифры". Голова не кружится? Все в курсе, чем числа отличаются от цифр? По сути, тем же, чем слова от букв, звуки музыкальные от нот, а чеканная монета от номинала. Держитесь крепче, через 22 строки дедулю озарит: "Числа 1, 2, 3, … изобрели индийцы". Казалось бы, обрывки фраз, а сколько несусветной чуши влили в наши уши. Да что б пропал ваш скорбный труд... Про спички, Азазелло, не забудь:)
# Лишь к концу главы мы узнаём, что дед вел речь о нумерации. Ну наконец-то вспомнил правильное слово! А мог бы и не вспомнить... И более нелепо подвести ребенка к истории про нумерацию, чем сделал автор (эпизод про парня Мухаммада и четырежды бедных арабов), было нельзя. Снова затыкаем уши, как только дед откроет рот: в следующем абзаце ошибок и неточностей поболее, чем пальцев на руке. И кто бы подсказал, где ал-Мансур (714–775) отыскал превосходных математиков и самого умного среди них ал-Хорезми (родился ок. 783 года). Ну что, опять не сходится?:) Пожалуй, я сама сгоняю за спичками...
# Бонус от свидетеля Азазелло. В 773 (или 771-м) году из Индии в Багдад, столицу Арабского Халифата, в составе посольства прибыл ученый-астроном. В подарок ал-Мансуру тот привез астрономический трактат, и халиф приказал перевести его на арабский язык. С этой работы началось знакомство придворных ученых с индийской наукой. В то время в приоритете астрономия была. И лишь через полвека начался расцвет арабской математики. Произошло это уже при ал-Мамуне, правнуке ал-Мансура и сыне Харуна ар-Рашида (да-да, тот самый халиф из сказок Шахерезады). Все трое прославились как покровители наук. В основанном при ал-Мамуне Доме мудрости работали лучшие ученые, и первым среди математиков был ал-Хорезми. Он систематизировал и популяризировал десятичную систему счисления, узрев ее достоинства. Увидев, с какой легкостью индийцы составляют из девяти цифр и маленького кружка (нуля) любые числа и ими оперируют, ученый захотел жизнь облегчить тем, кто изучает арифметику, и написал "Книгу об индийском счете". А в итоге одарил всё человечество. Ну и кто тут великий мудрец?
# Хватит умничать, свидетель:) Я спички принесла и прихватила с собой один прибор. Хочу измерить степень своего негодования от увиденной халтуры, да боюсь, шкалы не хватит. Давай для полноты картины заглянем в третью книжицу про Фило. Няньки те же? Читай с начала. Там про часы? Ага, про измерение времени... Что-что можно на часах считать? Дни недели и дни в году? Кто-кто так делал, древние жители современного Ирака? Точно не народы, населявшие в древности территорию современного Ирака? Ок, так и запишем: в XXI веке шумеры и вавилоняне живут в Ираке. Где-где героиня вычитала, что предок градуса - день в круговом календаре вавилонян, в искусствоведческом журнале?! Так с этого и надо начинать. Да я откуда знаю, на кой нужны были часы, а переспрашиваю потому, что эти <…> гхыровы мне отдавили оба уха!
# Джордано Бруно вечно актуален: невежество есть лучшая наука, ибо дается без труда и не печалит душу... Что мы видим? Беспросветный капец. Все няньки дружно канули на дно. Обратно не всплывут. И снизу им никто не постучит. О-о, Азазелло разжигает костер. Видать, ему совсем невмочь. Так поспешим ему помочь. Остановись, мгновенье, я уже несу дровишки! Терпи, покуда терпится?.. Нет, это не про нас:)
* * * * * * * * * * * * *
Вердикт. Этой научпопе место в подборке "Митрофанушка". Трилогия про Фило отправилась туда вслед за нетленками "Евклидово окно" (переиздание), "Математика для безнадежных гуманитариев" и "Гикнутая математика" (переиздание "Математики для гиков"). Не спрашивайте... Кто ищет беспристрастные рецензии, тот их всегда найдет.
Аннушка снова разлила масло, смотрите в оба глаза и берегите уши!