Рецензии на книгу «Элла на своей волне» Тимо Парвела

Чудесная серия и ее долгожданное пополнение. Смех до слез. Очень нравится всем знакомым детям и взрослым. Выкладываю пару глав подряд.

Прочитали взахлёб как всегда. Элла осталась во втором классе. Юмора немного меньше, чем в остальных книгах. Сюжет важнее, чем юмор. Мораль- надо иметь дар воображения.

Дорогой, уважаемый автор книг про Эллу, Тимо Парвела! Пиши, пиши и пиши. А мы будем приобретать. Наша книга еще едет к нам с Лабиринта, но от прочитанных первой и третьей глав, которые размещены в отзывах, мы в восторге. И эта книга, кажется, обещает быть такой же замечательной как и предыдущие книги про Элу. Предыдущую книгу про Пата-рокзвезду, я приобрела перед Новым Годом, загадав что хорошо бы чтобы новая книга появилась хотя бы через год. Новая книга появилась даже меньше чем через год. Спасибо автор. Спасибо издательство. Загадаю снова чтобы очередная книжка про Элу появилась как можно скорее.

Формат Книги серийный, будет ровно и красиво смотреться на полочке. Фото первой главы

На просторах интернета уже появилась одна из глав. Книга обещает быть очередным хитом.
Глава третья

Рыбалка

После еды женщина-гид позвала нас на рыбалку.

— Я научу вас удить рыбу, — пообещала она.

— О-о-о, — простонал учитель.

— Вы что-то сказали? — уточнила женщина-гид.

— Вы об этом ещё пожалеете, — пояснил учитель.

— Не думаю.

— Спорим на капитанскую фуражку? — тут же предложил учитель.

— Я не ввязываюсь в споры. Но вы можете пойти с нами, думаю, это пойдёт вам на пользу.

— С удовольствием, — учитель потёр руки, как муха на куске сахара.

У нас, конечно, были с собой удочки. Женщина-гид выкопала из своей капитанской сумки банку с червями и вручила её учителю:

— Поручаю их вам. Не потеряйте.

— А это обязательно? — поинтересовался учитель.

— Обязательно.

Жена учителя, мама Сампы и папа Пата остались в лагере, а мы отправились на рыбалку.

— Не подходи близко к воде! — крикнула Сампе мама на прощание.

Интересно, как ловить рыбу, не подходя к воде? Впрочем, у Сампы и крючка не было. Его мама сказала, что они за всё цепляются.

На берегу мы выстроились в шеренгу на камнях: Сампа в десяти метрах от воды, а остальные поближе.

— Слушайте и делайте, как я скажу, — скомандовала женщина-гид. — И не почти, а в точности.

— Роковая ошибка, — покачал головой учитель.

— Что такое? — оглянулась женщина-гид.

— Ничего-ничего, всё в порядке, — подбодрил её учитель.

Он обошёл нас всех и выдал каждому по извивающемуся червяку из коробочки.

— Фу, — сказала Ханна.

— Ой, какой хорошенький, — сказала Тина.

— А он умеет плавать? — спросила я.

— А это самка или самец? — спросил Тукка.

— Что мне с ним делать? — спросил Сампа.

— Я вас всех самих превращу в червяков, — пробурчал Злюк.

— Можно мне ещё одного? — спросил Пат. — Тот первый был какой-то безвкусный.

Учитель ничего не сказал. Он смотрел на море и насвистывал.

— Сначала надо насадить червяка на крючок, — сказала женщина-гид. — Вот так.

— Ну-ну, — пробормотал учитель.

— Что такое? — уточнила женщина-гид.

— Всё хорошо, — покивал учитель.

Потом наступила наша очередь. Тина нацепила червяка на крючок. У Ханны крючок зацепился за рукав. У меня — за подол. Тукка уронил червяка в сапог. Злюк бурчал, что вцепится зубами кому-нибудь в лодыжку. Сампа ревел, потому что у него не было крючка, а Пат уже вовсю рыбачил.

— Вот так, — проговорила женщина-гид, отцепив все крючки и собрав всех потерянных червяков. — А теперь забрасываем удочки.

— Ой-ой-ой, — проговорил учитель, кажется, даже с восхищением.

И мы забросили. Дальше всех забросил Тукка — его удочка улетела на десять метров. Наши с Ханной пролетели метров по семь, Тинина — шесть. Злюк пообещал забросить кому-нибудь в ухо. Сампа даже не добросил свою удочку до воды, зато угодил женщине-гиду по фуражке. И тут Пат вытащил первую рыбину.
Рыбина была странная — плоская и очень лупоглазая.

— Сдутая, — огорчённо заметил Пат. — Где их накачивают?

— Это камбала, — устало проговорила женщина-гид. — Она всегда такая.

— Не верю, — заявил Пат.

Женщине-гиду, конечно, не поверил никто, и мы пошли к учителю.

— Она сдулась, потому что её проткнули крючком. Чтобы поймать круглую камбалу, надо ловить без крючка, — объяснил учитель, осторожно опуская рыбину обратно в воду. Она махнула хвостом и исчезла среди камней.

— Дома её починят и надуют, — успокоил Пата учитель.

И мы стали ловить круглую камбалу — учитель срезал с удочек все крючки. Никто, правда, так и не поймал, но все остались довольны. Рыбалка нам очень понравилась.

Женщина-гид опустилась на камни рядом с учителем.

— Что я делала не так? — спросила она.

— Всё, — сочувственно покачал головой учитель. — Но вы ведь не передумали?

— Не передумала. Но мне кажется, не стоит забивать детям мозги сказками, — сказала женщина-гид. — Суровая действительность укрепляет дух. Дети должны научиться воспринимать жизнь такой, какая она есть.

— А я люблю сказки, — отозвался учитель. — Они помогают мне примириться с суровой действительностью и детьми.

Женщина-гид посмотрела на учителя.

— Один-ноль в вашу пользу, — сказала она неожиданно приветливо.
Они сидели рядом на нагретых солнцем камнях. Море совсем успокоилось, и слышны были только крики чаек. Костровой запах витал над нами, пока мы ловили круглую камбалу удочками без крючков.