Английский язык. 2 класс. Поурочный тематический контроль. УМК Н.И.Быковой и др. ФГОС

В пособии представлены разноуровневые тестовые задания по английскому языку для осуществления поурочного тематического контроля предметных достижений обучающихся 2 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения по УМК "Английский в фокусе" Н. И. Быковой, Дж. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс на основе языкового материала модулей учебника. В тестах предложены задания трех уровней сложности (часть "А" - множественный выбор, часть "В" и "С" - самостоятельный ответ), способствующие формированию у школьников УУД: навыков самоанализа, самооценки результата и самоконтроля, корректировки действия после его завершения с учетом допущенных ошибок, начальных форм личностной рефлексии. Проверочные работы направлены на развитие таких умений, как выявление ошибок, классификация, синтез, анализ, декодирование.
Предназначено учителям и руководителям методических объединений английского языка, заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение...

В пособии представлены разноуровневые тестовые задания по английскому языку для осуществления поурочного тематического контроля предметных достижений обучающихся 2 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения по УМК "Английский в фокусе" Н. И. Быковой, Дж. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс на основе языкового материала модулей учебника. В тестах предложены задания трех уровней сложности (часть "А" - множественный выбор, часть "В" и "С" - самостоятельный ответ), способствующие формированию у школьников УУД: навыков самоанализа, самооценки результата и самоконтроля, корректировки действия после его завершения с учетом допущенных ошибок, начальных форм личностной рефлексии. Проверочные работы направлены на развитие таких умений, как выявление ошибок, классификация, синтез, анализ, декодирование.
Предназначено учителям и руководителям методических объединений английского языка, заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.
Составитель: Филимонова В. Н.
3-е издание, исправленное.